İlk ve ortaöğretimde görülen kompozisyon dersleri giriş, gelişme ve sonuç üçlüsünü toplumumuzun hafızasına kazımıştır. Yalnızca kompozisyonlar değil, hayat boyunca sürdürdüğümüz birçok faaliyeti giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden müteşekkil olarak zihnimizde tasnif ederiz.
Eğitim sunumlarında da giriş bölümleri katılımcıların sunum içeriğine hazırlandığı ve öğrenme için uygun kıvama getirildiği oldukça önemli bir aşamadır.
Bu bölümde sunumların giriş kısmında;
- dikkatin toplanması,
- ünite amaç ve içeriğinin aktarılması,
- konuların gündelik hayatla ve katılımcıların ön öğrenmeleri ile bağlantılandırılması,
- katılımcıların öğrenme için cesaretlendirilmesi konuları ele alınmaktadır.